Chamada de programas para fortalecer a qualidade de pré-escolas

Período de inscrições ENCERRADAS: 24/5 a 23/6/2024

O J-PAL LAC e a Fundação Bracell estão unindo forças para promover a melhoria da qualidade da educação infantil no Brasil através do projeto “Fortalecimento das aprendizagens e do desenvolvimento das crianças na pré-escola.” O projeto busca identificar programas pré-escolares promissores, implementá-los, avaliar sua eficácia e apoiar a escala daqueles que realmente melhoram o desenvolvimento integral das crianças.

A duração do projeto é quatro anos e meio, sendo dividido em três fases:

• Fase 1 (2024): Diagnóstico. Para ter um bom diagnóstico do status da educação infantil no Brasil, vamos estabelecer relacionamentos com secretarias estaduais e municipais de educação de São Paulo, Bahia e Mato Grosso do Sul, revisar indicadores socioeconômicos e educacionais no Brasil, mapear a literatura existente, revisar experiências bem-sucedidas ao redor do mundo e selecionar organizações ou pessoas que implementam programas em pré-escolas no Brasil através desta chamada, e conectar algumas delas com pesquisadores da rede J-Pal para se candidatarem a receber financiamento para implementar e avaliar seus programas.
• Fase 2 (2025–2026): Implementação e avaliação de programas promissores. Implementação e avaliação de programas selecionados em colaboração com municípios  e os estados de São Paulo, Bahia e Mato Grosso do Sul.
• Fase 3 (2026–2028): Escala de programas de sucesso. Apoiaremos os programas que se provaram eficazes para implementação em escala em parceria com os estados e municípios, e adaptação aos novos contextos (se necessário).

Sobre esta chamada de programas

Público-alvo: organizações e pessoas implementadoras de programas em pré-escolas.  

Objetivos:

• Selecionar programas promissores desenvolvidos para fortalecer a qualidade de pré-escolas

• Oferecer uma formação online para que as organizações ou pessoas aprimorem seus conhecimentos sobre adaptação aos diversos contextos, teoria da mudança, implementação e avaliação de impacto de programas 
• Selecionar programas para financiar a implementação e avaliação de impacto em razão de seu potencial para escala 

O que um programa promissor para pré-escola precisa ter para se inscrever?

• Objetivos bem definidos, metodologia e estratégia de monitoramento das ações;

• Ter sido implementado em alguma pré-escola pública no Brasil, envolvendo ou não a rede municipal;
• Ter realizado alguma avaliação seja de processos ou de resultados (desejável, não mandatório);
• Ter resultados positivos quanto à aceitabilidade, viabilidade, efeitos nas aprendizagens das crianças, no desenvolvimento infantil, ou na formação de professores averiguados por meio de monitoramento e avaliação (desejável, não mandatório);
• Endereçar um problema real, que impacte diretamente na qualidade da pré-escola e, por consequência, na aprendizagem das crianças;
• Envolver a participação de técnicos das secretarias de educação em seu desenho e em sua implementação (desejável, não mandatório);
• Ter um desenho que permita a implementação em escala.

Quais são as etapas desta chamada de programas?

Informações adicionais sobre a formação

• A formação é totalmente gratuita
• Ela será ministrada 100% online
• Não é necessário conhecimento prévio
• Para reservar o seu espaço e receber o link das sessões, os participantes são convidados a registar-se indicando a instituição e programa a que estão direta ou indiretamente vinculados.
• As sessões serão realizadas através da plataforma Zoom, pelo que se espera que os participantes tenham conectividade adequada para poderem participar com áudio e vídeo.
• Se houver mais inscrições do que vagas disponíveis, as vagas serão atribuídas a pessoas das organizações com os programas de educação pré-escolar com maior potencial para serem implementados, avaliados e eventualmente escalados.
• Os participantes com pelo menos 75% de frequência nos encontros online receberão certificado.
• A formação consiste em quatro sessões de 2,5 horas organizadas da seguinte forma: