Notre recueil de ressources pratiques est destiné aux chercheurs et aux membres du personnel de recherche qui réalisent des évaluations aléatoires ou qui forment d’autres personnes à cette technique. Il s’adresse également à toute personne intéressée par les modalités de mise en œuvre de ce type d’évaluations.
En nous appuyant aussi bien sur les enseignements tirés de notre propre expérience que sur les conseils formulés par différents chercheurs et organismes de recherche, nous fournissons des conseils pratiques pour la conception et la mise en œuvre des évaluations aléatoires, ainsi que pour communiquer à leur sujet. Ces ressources sont le fruit d’un travail collaboratif. Les auteurs des ressources publiées ici sont systématiquement cités, et des liens vers leur travail original sont fournis chaque fois que c’est possible.
Notons que les termes anglais randomized evaluation ou randomized controled trial (RCT) peuvent se traduire de plusieurs manières en français : essai contrôlé randomisé, évaluation randomisée, évaluation aléatoire, ou encore évaluation par assignation aléatoire. Tous ces termes français sont interchangeables et ont exactement la même signification. Dans ces ressources, nous utiliserons le terme d’« évaluation aléatoire ». Cependant, si vous trouvez une autre traduction sur le reste du site ou dans ces documents, la signification reste la même.
La traduction de ces ressources a été réalisée en 2023. Des mises à jour seront effectuées de manière continue, il est donc possible que certaines correspondances entre les pages en anglais et leurs traductions en français ne soient pas toujours parfaitement harmonisées.
N'hésitez pas à nous contacter à l’adresse [email protected] ou à remplir ce formulaire si vous avez des questions ou des commentaires.
Introduction to Randomized Evaluations
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A non-technical overview and step-by-step introduction for those who are new to randomized evaluations, as well as case studies and other teaching resources.
Before Starting a Project
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Tips on successful field management and implementation partnerships for researchers who are new to fieldwork.
Project Planning
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Highlights include: annotated checklist for designing an informed consent process, detailed advice on grant proposals and budgeting, and suggestions for proactive measures to help ensure ethical principles are followed in research design and implementation.
Research Design
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Data Collection and Access
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This section contains guidance specific to working with surveyors or survey companies, information about administrative data collection, and information applicable to all modes of data collection, such as on data security, data quality, and grant management.
Processing and Analysis
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All the steps in a research project after the data was collected or assembled, from data cleaning to communicating results.
Design and iterate implementation strategy
Implementing partners and researchers should work closely together during the study design phase of a randomized evaluation to create a feasible implementation strategy. This resource is intended to...
Evaluating technology-based interventions
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Pre-publication planning and proofing
This resource is intended for research teams who have drafted a paper with results from a randomized evaluation and are preparing to submit to a journal or publish a working paper.
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This resource gives an overview and non-technical introduction to randomized evaluations. Randomized evaluations can be used to measure impact in policy research: to date, J-PAL affiliated researchers...
Resources for researchers new to randomized evaluations
This resource is a brief introduction to conducting field research that distills many years of implementation experience. It is geared towards new PIs (Principal Investigators), such as graduate...
Grant proposals
The first step in embarking on a research project is often writing the grant proposal to fund it. Outside of securing funding for your project, the main purpose of the grant is to lay out your...
Ethical conduct of randomized evaluations
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