Processos meritocráticos e a seleção de diretores de escolas

Procedimentos meritocráticos podem atrair candidatos mais qualificados, mas eles também podem negligenciar habilidades interpessoais importantes. Este projeto visa entender os mecanismos subjacentes que tornam os sistemas de seleção meritocráticos mais eficazes, considerando processos seletivos na área de educação no Brasil. Especificamente, o estudo planeja um experimento em parceria com o Vetor Brasil para avaliar o impacto de um introduzir um teste em habilidades socioemocionais durante a seleção de diretores escolares, investigando como este pode afetar tanto a qualidade dos diretores quanto o desempenho dos alunos