Le Laboratoire d'Action contre la Pauvreté, J-PAL, est un centre de recherche mondial qui œuvre à la réduction de la pauvreté en veillant à ce que les politiques sociales s'appuient sur des preuves scientifiques. S'appuyant sur un réseau de plus de 1,000 chercheurs affiliés dans des universités du monde entier, J-PAL mène des évaluations d'impact randomisées afin de répondre aux questions essentielles dans la lutte contre la pauvreté.
Le Laboratoire d'Action contre la Pauvreté, J-PAL, est un centre de recherche mondial qui œuvre à la réduction de la pauvreté en veillant à ce que les politiques sociales s'appuient sur des preuves scientifiques. S'appuyant sur un réseau de plus de 1,000 chercheurs affiliés dans des universités du monde entier, J-PAL mène des évaluations d'impact randomisées afin de répondre aux questions essentielles dans la lutte contre la pauvreté.
Nos chercheurs affiliés sont basés dans plus de 120 universités et effectuent des évaluations aléatoires dans le monde entier pour concevoir, évaluer et améliorer les programmes et les politiques qui visent à réduire la pauvreté. Ils définissent leurs propres agendas de recherche, collectent des fonds pour mener leurs évaluations et travaillent avec les équipes de J-PAL sur la recherche, la diffusion des résultats et la formation.
Our research, policy, and training work is fundamentally better when it is informed by a broad range of perspectives.
J-PAL Affiliated Professor
Professor of Economics of Education
Stanford University
Eric Bettinger is the Conley DeAngelis Family Professor at the Stanford University Graduate School of Education. He is the Director of the Center for Educational Policy Analysis and the Director at the Lemann Center for Brazilian Education at Stanford, and a Senior Fellow at the Hoover Institution.
Eric's research interests include economics of education; student success and completion in college; the impacts of online education; the impacts of financial aid; teacher characteristics and student success in college; effects of voucher programs on both academic and non-academic outcomes. Eric’s research focuses on using rigorous statistical methods in identifying cause-and-effect relationships in higher education. His research on simplifying financial aid applications has influenced recent efforts by the White House to simplify financial aid processes. He has served as a Consultant to the White House and various state governments on financial aid policies.
Eric received a PhD in Economics from the Massachusetts Institute of Technology.