Inclusion économique des jeunes : Améliorer la recherche d'emploi et l'embauche dans un contexte d'information limitée

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- (11am-12:30pm EDT)
Location:
En ligne, via Zoom
A youth works at a laptop while writing down notes.
Photo: Indypendenz | Shutterstock.com
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La pandémie de Covid-19 a touché les jeunes de manière disproportionnée à travers le monde, faisant augmenter le taux de chômage des jeunes à 17,2% en 2020. À mesure que les économies des pays se redressent, il sera essentiel de mieux faire correspondre l'offre et la demande de travail pour améliorer l'inclusion économique des jeunes.
 
Dans ce contexte, les frictions liées à l’information peuvent jouer un rôle important et influencer les indicateurs du marché du travail tels que l'emploi et les niveaux de salaire. Pour les entreprises, le manque d'informations sur les compétences des demandeurs d'emploi peut conduire à des embauches et des offres salariales inadéquates. Pour les demandeurs d'emploi, cela pourrait les conduire à chercher des emplois qui ne sont pas adaptés à leurs compétences, voire à abandonner complètement leur recherche d’emploi. Si la plupart des politiques mises en place reconnaissent l’importance du manque d’information sur le marché du travail, elles ne prennent généralement en compte qu'un côté du marché - soit en aidant les entreprises à mieux évaluer les compétences des candidats, soit en aidant les demandeurs d'emploi à mieux évaluer ou signaler leurs compétences.
 
Dans le cadre des séminaires de recherche du Morocco Employment Lab (MEL), ce webinaire présentera comment les frictions de l'information affectent à la fois le comportement des entreprises et des demandeurs d'emploi et discutera de la façon dont cela pourrait informer la conception de meilleurs mécanismes pour améliorer l'information sur les compétences des demandeurs d'emploi sur le marché du travail.
 
Le webinaire sera présenté en anglais avec une traduction en temps réel en français.

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Intervenant

Kate Orkin, Chercheuse senior en économie comportementale à la Blavatnik School of Government de l'Université d'Oxford.